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习惯改变命运
双击自动滚屏   发布时间:2009-12-05   来源:政教处     作者:温职专新闻发布   浏览次数:2017  字号:  返回

习惯改变命运

张爱梳

案例背景:

按照学校惯例,每天七点半至七点五十五分,是早自修时间,要求学生在这一时间段内大声、整齐的朗读课文。

矛盾冲突:

在新学期的第一个星期,我就发现学生不管是读语文,亦或英语,或者是历史、政治等其他的功课,一开始还算整齐,可不到两分钟时间,马上就变得像赛场上的百米冲刺一样,你追我赶,速度越来越快,大声更是谈不上。按理来说,职高的学生就算英语水平差了些,可不至于中文的课程也读不整齐啊,这让我百思不得其解。

解决过程:

在接下来的几天时间里,我找学生进行了个别谈话,也召开班干部会议集体讨论,终于找到了问题的根源:读书的姿势不对。大部分学生在读书的时候,他的手是不拿书本的,只是很随意的把课本摊在桌子上,头在上桌子在下,迫使学生低头,造成喉咙的气管得不到舒张,障碍气息的顺畅,所以就像有东西卡在喉咙里一样不能大声说话。这个问题容易解决,小学刚入学的时候老师就教过我们正确的读书姿势。纠正了错误的读书姿势,第二个整齐问题也就迎刃而解。原来学生不规范的姿势导致学生注意力不集中,容易造成一心二用,思想开小差。在这种情况下,要想全体同学同时发出一致的发音那是何等的困难。

案例反思:

    根据行为心理学的研究结果:3周以上的重复会形成习惯;3个月以上的重复会形成稳定的习惯,即同一个动作,重复3周就会变成习惯性动作,形成稳定的习惯。一个人一天的行为中,大约只有5%是属于非习惯性的,而剩下的95%的行为都是习惯性的。即便是打破常规的创新,最终可以演变成为习惯性的创新。可见,习惯是一个人成功的资本,好习惯会帮助我们收获知识和智慧,成为开启我们智慧之门的金钥匙;坏习惯将我们从成功的航船上拉下来。作为一名班主任,要有敏锐的观察力,洞悉学生在学习中的一切不良行为习惯,并且要具备解决问题的能力。大部分职高的学生都很清楚自己身上存在的问题,很多问题都是习惯所带来的,他们也试图改变,但是缺乏一种有效的解决方法和顽强的意志力。这就要求班主任在班级的管理中注意细节,把握好每一个细节。细节决定成败,习惯改变命运。

   

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