为了美的明天 ----美术专业建设概况 一、 美的历程 回顾 美术专业从1988年创办到2006年主要是面向普通高校艺术类升学方向，为高校输送了一批批优秀的艺术人才。许多毕业生在温州传媒界、广告业都有很好的建树。 发展 2004年新办皮革设计专业； 2006年拓展了工艺美术平面设计方向； 2008年与杭州动漫家协会合作，创办动漫专业；增设了广告设计专业； 2009年与温州工艺美术研究院联合，恢复温州工艺美术学校特色专业； 09年招生计划：一个工艺美术班、一个平面设计班、两个动漫班 合作 与北京皮革工业学校、上海群星职业学校、温州工艺美术研究院联合办学 与上海景天科技有限公司联合进行“国家3D三维动画工程师认证”培训； 与日本飞龙动画公司合作开展动漫教学建设改革； 与温州盛果科技有限公司落实专题讲座和教师下企业 追求 为了美的明天 二、美的成果 u 主题项目式教学：亮丽风景线
以设计公司的真实业务和社会实际需求为教学目标，开展教学。围绕一个主题，分段式安排教学内容，各个主题都紧密结合工作岗位，每个主题项目中还另外各安排一次综合实践课程，主要是关于该模块课程的理论学习、作品展示、市场调查。每完成一个主题项目的教学，学生就自主组织展示主题成果。 当学生们的作品成了老师办公电脑的屏保图案，当学生的作品加工在马克杯上，成为老师们珍藏的礼物，当学生们的作品制作成产品，成为学校宣传的资料……那份喜悦、那份自信无以言比。 工艺美术专业分段式主题项目设置：
u 以展代考：心有多大，舞台就有多大 课程评价不仅是推进新课程的制度保障，本身也是课程改革的重要内容。学校强调“改变课程评价过分强调甄别与选择的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”。利用“综合学分制”的平台，在已有的过程性评价、多元化评价的基础上，本专业试点推行了“以赛代考”、“以展代考”等专业技能考核办法。 以展代考是以考察学生的作品形式、商品形式、展示形式和自我推销意识相结合的评价方式。 实施“主题项目式教学”，有效地改变了学生被动学习的面貌，提高了课堂教学的实效性；通过“以展代考”的评价改革，既巩固了学生作为“准职业人”的专业布展技能，又极大的调动了学生学习的积极性与创造性。 u 左手工作室建设：创业从这里开始 左手工作室是以学生租赁学校店面，独立经营，面向社会开展平面美术设计业务的模拟设计公司；是学生、教师的实训基地，成为了美术专业师生设计能力的展示平台，美术专业建设成果的宣传窗口。 1、 工作室理念 ----“左手就是你的助手”---- 2、左手工作室形象型标志设计 此卡通形象名为“左手”。眼睛寓意着不断地去发现和探索，孩子一般的真诚，孩子一般的认真，带着对生活、对社会的好奇心。“左手”更是寓意反向创新思维的设计理念。 3、工作室博客的建立推广与管理 博客地址：http://leftstudio.blog.163.com 定期通过博客树立整体工作室形象并通过博客积累设计知识和交流学习。 u 专业工作室建设：美的追求，精益求精 为突显美术专业特色、提升美术专业精神、创建对外交流窗口，美术专业建立了美术基础工作室、平面设计工作室、动漫设计工作室、民间工艺工作室。工作室是古代美术创作及美术产品生产的手工作坊的延伸，有很强的专业性、实践性和操作性，在工作室制度模式下所形成师徒教育关系，凸显着美术专业的德育特色，同时也更加切合职业教育的本质。 三、美的呈现
主题项目之一：设计招生简章
07美术设计班学生作品：精致的马克杯 为校技能节设计的海报作品：
左手工作室业务：
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