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【高考进行时】我校高三模拟考分析会议召开,各项工作稳步推进
双击自动滚屏   发布时间:2016-03-17    作者:温职专新闻发布   浏览次数:656  字号:  返回

    高三模拟考后,教师们的施教策略作何调整?

    面临选择性课改,高一结束时,学生即将分流,对高三升学有何影响?

    新的高考奖励方案(拟)又将如何解读?

    2016316日,我校高三模拟考分析会在微格教室召开,全体高三教师就高复教学的现状和未来作了积极交流。会议由教务处李来国老师主持,黄伟伟副校长和陈德水副校长出席会议。

    一、高三模拟考后,教师的施教作何调整?

       针对高三一模,黄伟伟副校长同全体高三任课教师一起进行了分析,要点如下:

    1.从数据上,相关教师要对两次考试的平均分进行对比,在进步中找动力,尤其是要统计各题、各知识点得分,找准教学的重难点,实施重点突破,扬长避短,并把分析结果深入浅出地进行讲解,指导每个学生自主分析各科成绩,确定努力方向,巩固所得,突破弱项。

    2.在技能考试方面,教师必须认真研究考纲,根据学生水平,科学指导,同时,利用微信平台,对学习成绩后段的同学辅以课后专门辅导。

    3.考场如战场,高三学生普遍压力较大,班主任和任课教师要及时对学生进行心理辅导,提高学生自信心。

    4.为了保证高三教学质量,选拔考机制仍要不断完善。

    5.要认真研究参考前两年高考上线率,拟定今年目标值。

    6.教学相长,在积累丰富教学经验的同时,教师应积极组建团队,关注要点信息,编写相关校本教材。

    二、随着中职选择性课改的推进,高一学生在学年结束后将面临分流,要统一认识,完善机制,对升学和就业方向的双面选择进行更加科学合理的把握,从而保证高三教学质量的稳步提升。

    三、新的高考奖励方案(拟)如何解读?

    长期以来,高三教学任务重,合理完善的高考奖励制度是重要推手。针对原先的方案,教务处李来国老师通过详尽的数据对比,与老师们一同分析了方案的利弊,并通过科学测算,拟出了新的高考奖励方案,以供讨论。

    李来国老师指出,随着高考改革,专业细分,以及相关专业高考上线率的调整,原先方案中的部分条款已经不适合新的高考制度。针对以上问题,教务处经过测算,向老师们提供了新的解决办法,总结为:保量+增量。即在设置一定基础奖之上,设置增量奖,体现“质量优先”原则,针对每一个专业的上线难度,测算出相关系数,并进行统一调配。

 

 

 

   

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